之所以花费时间、挖空心思地制作适合幼儿的原创微视频，是因为在家长和幼儿看来，“老师是我们最熟悉、最亲近的人，自己老师制作的原创内容，我们喜欢看，而且很亲切”。
浏览“天津市实验幼儿园”微信号，记者看到该园专门开设了“停园不停育，家园零距离”专栏。每天都发布原创作品，内容涉及亲子创意做、亲子智慧屋、亲子绘本馆、健康小贴士、爱家劳动、居家故事汇等。
“90后”教师于源将《疫情防控“三字经”》儿歌和自己手绘的卡通图画结合在一起制成了动画版。她深知幼儿喜欢动画特效，于是下载了多个软件，边自学边制作。根据“三字经”的内容，她先设计、手绘卡通图画，然后拍摄了800余张照片，才制作成第一版动画。然而，她发现在拍摄中出现了构图不一致等问题，导致动画速度过快、画面不稳。为此，该园园长李惠虹提出了建议：“设计要考虑幼儿特点和认知水平，动画的速度要和朗朗上口的儿歌贴合……”
经过第二版的精心加工，最终制作完成时，已是凌晨一点多，于源却毫无困意，继续一遍又一遍地检查……“对我而言，是累并收获着。疫情防控期间，孩子们不能入园，我希望能通过这种方式，使他们了解防控方法，做好防护。”
在实验园，很多教师“不待扬鞭自奋蹄”，主动参与制作原创视频。青年教师于诗语已录制了两期“亲子瑜伽”。她巧妙地将瑜伽动作赋予儿童化的名字，“大船拉小船”“大树和小树”“小猫变老虎”……朗朗上口，易于掌握，深受幼儿喜欢。
新冠肺炎疫情发生以来，该园结合上级“停课（园）不停育”的工作要求，针对青年教师为主的实际情况开展工作。几位园领导就如何加强家园联系、开展健康教育等工作，事无巨细地给予青年教师有针对性的指导，做到“一人一策一案”，使他们能用适宜的方式引领家长科学地安排孩子的一日生活，并帮助他们在研究的过程中获得专业成长，这一切都融入在他们几百次的微信回复、远程视频沟通中。
“从内容创新到技术革命，这既是对团队应急能力的一次锻炼，也促进了青年教师职业素养与专业能力的提升。”李惠虹表示，“虽然不能奔赴一线战‘疫’，但我们可以用爱与责任守护孩子。”
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