2019年12月底，四川省教育厅下发了《关于组织中小学名师名校长撰写育人文章的通知》，各市州积极组织名师名校长撰写育人故事、分享心得体会。截至目前，共收到307位名师名校长撰写的育人故事380篇。文章主要聚焦疫情期间的教育思考和实践、社会热点教育事件、家庭教育故事、家庭教育方法等，名师名校长们通过案例、故事的分享，向广大家长传递了科学的育人理念，引导家长树立正确的成才观，掌握科学的家庭教育方法，形成教育合力。
名师名校长撰写育人故事期间，正值新冠肺炎疫情蔓延。疫情之下，一个个鲜活的“战疫”故事汇聚成一堂生动的社会课堂。
四川省中小学教书育人名师、绵阳市实验小学教师李伯华说，一线医护人员的感人事迹，激发我们爱国、强国、勇担建设祖国重任的责任心。非常时期，孩子们要在懂得自我防护的同时，学会一些利于他人、利于社会的防护技能，在亲身实践中深切感受公德意识对祖国发展的重要性。
“这场疫情中，比病毒更可怕的是人类对大自然的蔑视和不尊重。”四川省中小学教书育人名师、泸州市梓橦路学校教师李静说，敬畏自然、尊重生命、环保生活，才是我们对自己最好的保护，孩子们可以在自身做好防控的情况下，培养感恩之心、社会责任感和担当意识等。
四川省中小学教书育人名师、邻水县第二中学教师王胜东认为，生活处处皆教育，当下的疫情，正是一门综合课程。延长的假期，正是阅读的好时机；社会是一本大书，比书本更加真实、更加厚重、更加有温度。读一读这本书，你会视野更宽广、胸怀更博大、思想更深邃。
四川省中小学教书育人名师、广元市青川中学校教师朱有光说，面对延迟开学，学生更要安排好自己的学习和生活。制订一份科学的作息时间表，严格执行；培养一个兴趣爱好；珍惜和父母相处的美好时光，帮父母做家务。
“开发科学潜能，将科学和生活巧妙地联系，不仅能培养自己利用身边材料综合解决问题的能力，也为‘核心素养’的养成奠定了科学基础。”四川省中小学教书育人名师、营山县实验幼儿园教师龙莉认为，孩子居家的时光，利用家中简单的材料，玩玩生活中的科学小实验，在培养动手能力的同时，也能增加对科学的兴趣。
疫情期间，家长陪伴孩子的时间增加，家长可以利用这段时间开展亲子活动，帮助孩子掌握生活技能、提高自主管理能力。
“居家学习，家长是孩子最好的老师。”四川省中小学教书育人名师、成都市新都区旃檀小学教师胡玉兰说，家长要学会“装傻”，让孩子成为学习的主人，可以试着让孩子成为你的“老师”，这会让他们学得更专注、更有效。同时，这个假期，也是对孩子进行劳动教育的绝好时机，家长可以激发孩子的创造性思维，还能增强孩子独立自主的能力。
四川省中小学教书育人名师、成都市锦西外国语实验小学校教师李海容说，孩子们宅在家中是多么好的亲子共处时光，家长可以成为孩子的榜样。李海容举例，西南大学魏小娜教授每天晚上都会和女儿在家中的一块小黑板上练习写粉笔字，魏老师和女儿共同做这件事，其用意不仅仅在把字写好的层面上，更重要的是，让女儿看到妈妈做事的态度和毅力。这样的陪伴，才是可以伴随孩子一生的陪伴。
“宅在家的这段时间，正是培养孩子阅读习惯的好时候。”四川省中小学教书育人名师、成都市财贸职业高级中学校教师程越敏说，阅读能力是很多科目学习中最基础的能力，能够培养孩子的文字逻辑性，让孩子积累更多的素材，写出好文章，还能帮助孩子更好地理解专业课。同时，让孩子学会坚持也很重要。
四川省中小学教书育人名师、宜宾市教工幼儿园教师李敏认为，假期延长，但孩子的成长不放假。家长要有效利用这个难得的假期，通过孩子喜欢的游戏、科学小实验、艺术创意活动等，让孩子收获成长。游戏不仅能增进亲子关系，还能培养孩子对科学探索的兴趣。
四川省中小学教书育人名师、自贡市衡川实验学校教师王军说，疫情防控期间，家长可以主动与学校教育配合，积极学习先进的家庭教育理念，走入孩子的内心世界，解读并满足孩子的成长需求，形成让孩子全面发展和健康成长的合力。
教育是国计民生。近年来，人们对教育的关注不断加强。围绕落实立德树人的根本任务，名师名校长们联系社会普遍关注的热点教育事件，结合自身的工作实际，为家长们答疑解惑，引导家长们树立正确的育人观。
“不让孩子输在起跑线上！”一直是家长对孩子教育的固有观念，孩子很小就要识字、特长培养、甚至提前学习小学课程，似乎在“起跑线”上落后了，就意味着孩子的一生都落后了。
四川省中小学名校长、成都市西北中学校长文飞翔认为，无论是未来信息时代所需要的积极跨界创造、主动融合创新的综合型人才，还是热爱与追求坚定不渝的“强基学子”，都绝不是靠家长的“赢在起跑线战略”就能培养出来的。为学生减负，不是只为了让他们轻松地玩耍，而是让他们及时释放学习压力，在懂得读书苦、求知累之后，依旧能为了探索带来的获得感和学习带来的成就感选择主动面对苦和累，成为自觉追求智慧的人。
四川省中小学教书育人名师、合江县先市职业高级中学校教师张一昌认为，教育起步迟了不可怕，可怕的是下一个阶段不弥补，更何况有些自认为高的起跑线是在违背孩子的成长规律，揠苗助长。
四川省中小学教书育人名师、巴中师范附属实验小学教师陈娅说，顺应成长规律，才是孩子真正的“起跑线”。她认为，我们的教育要接受普通，这是孩子成长的正确“起跑线”；要顺应规律，这是培养孩子的科学“起跑线”；要培养“三能”，这是孩子发展决胜的“起跑线”。孩子的自信心、独立能力、合作能力才是从“起跑线”出发更容易接近“终点”的关键因素。
“每年春季学期，幼儿园大班孩子的家长总会因为孩子即将升入上小学而陷入新一轮‘焦虑’。”四川省中小学名校长、绵阳市花园实验幼儿园园长何云竹说，幼小衔接不是靠“抢跑”，而是要练好“基本功”，家校需要遵循幼儿身心发展的规律与特点，协同一致，科学育儿。
“超前的知识灌输与技能训练式“抢跑”弊多利少。”四川省中小学教书育人名师、四川省威州民族师范学校附属小学校教师吴逢高认为，“抢跑”的首要任务是习惯培养，在幼小阶段，家长应配合老师通过言传身教、悉心引导等切实对孩子的自我管理能力、整理能力与思维能力进行训练和培养。
“疯狂刷题会导致学生学习动力缺失。”四川省中小学教书育人名师、成都市新都一中教师李大勤说，面对无尽的题海，孩子放弃的是静静的反思总结和建立自己的知识体系。他认为，孩子要通过阅读去提取、去吸收，从而获取知识，为实现好的教育打好基础；要通过反思总结去加工、去整合，从而形成能力，为实现好的教育而留白。
四川省中小学教书育人名师、成都七中教师高峥认为，基础知识落实为以知识点和知识点之间的关联构成的知识网络；基本技能落实为基本知识和基本方法的协同激活，而不是落实为“刷题”和“套题型”。这样的解题方法不仅科学、高效，而且有助于学生从系统高度把握一门学科的主要脉络，养成良好的思维方式。
“刷题提分不如激发学习兴趣。”四川省中小学教书育人名师、遂宁市安居育才中学校教师黄开富认为，培养孩子良好的学习习惯非常重要，尤其是阅读习惯和学习兴趣，从而培养学生的学科素养。
2019年11月，教育部发布关于《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》公开征求意见的公告，面向社会公开征求意见。
四川省中小学教书育人名师、自贡市第一中学校教师张怡认为，教育离不开适当的惩戒。学生的健康成长既需要表扬、夸赞，也需要惩戒。惩戒教育不是目的，只是手段，关系到学校的教学秩序，也关系到学生的身心健康。因此，作为学校的管理者，既要关注、研究惩戒教育，又要实施理性的、恰当的惩戒教育。
“教育惩戒在学校育人中不可或缺。”四川省中小学名校长、乐山市实验中学校长汪伟说，教育惩戒有利于学生健全人格的养成，有利于培养学生的法制意识和规则意识。反之，教育惩戒的缺失会造成学生受挫能力差。
今年3月，中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对加强新时代劳动教育进行了整体设计。
每个周五中午，成都师范附属小学校总是很热闹，校园的各个角落都充斥着学生快乐劳动的身影。四川省中小学名校长、成都师范附属小学校长黄敏洁认为，劳动教育对学生全面发展有重要意义，劳动教育是学校教育的重要组成部分，培养学生的劳动兴趣，提高学生的劳动能力，学校要积极作为。同时，家庭是劳动教育的主阵地，是推进劳动教育的第一站，对孩子进行劳动教育，家长更应是主导者。
家庭是社会的细胞，也是孩子成长的第一环境，良好的家庭教育对于促进孩子健康成长具有不可替代的重要作用。名师名校长们撰写的育人故事，为家长们分享了自己的家庭教育故事，也教给家长们切实可行的家庭教育方法。
四川省中小学教书育人名师、广安市前锋初级中学校教师王德华说，孩子的发展需要良好的家庭教育。他认为，教育孩子对家长而言是一场漫长而有爱的修行，在此过程中，不急功近利、不拔苗助长、不简单粗暴、不言行不一，多陪伴、多交流，循序渐进，才能静待花开。
四川省中小学名校长、成都市第五十二中学校长程鹏强认为，家长是孩子的第一任老师，也是终身的教育者。陪伴是最温暖的教育，家长宅家期间的陪伴教育可以从在体验中敬畏生命、在锻炼中强身健体、在劳动中享受生活、在共读中奠基成长等方面展开。
家庭教育要给予孩子的根本能力是什么？四川省中小学名校长、成都市锦官新城小学校长李俊霞认为，家庭教育要给予孩子的根本能力是让孩子“学会独立”。独立，是家长赋予孩子的最大人生财富。对孩子而言，独立能力的培养应从生活自理、自我服务能力与习惯做起，家长可以放手、放心、放下，别总把孩子当“孩子”，只有真正认识孩子，相信孩子，才能为他创造适合其成长的环境与教育。
“对孩子来说，最好的教育就是父母的言传身教。”四川省中小学教书育人名师、眉山第一中学教师余强认为，我们要教育孩子做一个善良、有责任心、有担当的人，要学会感恩与付出，宽容和谦逊，因为教孩子做人比学习更重要。同时，要培养孩子良好的生活、学习习惯，家长要关注过程而非结果。
“生涯教育能够让孩子遇见最好的自己。”四川省中小学名校长、成都七中初中学校校长李笑非说，家长和孩子要对未来有清晰的规划，能够尽早找准孩子的兴趣和潜力所在，确定一条人生前行的中心线，合理施策，陪伴孩子坚定成长。
四川省中小学教书育人名师、内江市第十中学教师孙荣虎认为，家长可以帮助孩子找准方向，与孩子制定可执行的成长目标，给孩子成功的信心。
孩子的成长成才离不开学校、老师的教育，当然，家庭教育也是必不可少的，那么，新时代的家长又需要具备哪些技能？
四川省中小学名校长、绵阳中学校长魏东认为，今天的家长，应该努力做到“四有”：有理想，不在现实的功利中无法自拔；有涵养，不要成为令孩子讨厌的人；有耐性，不要把教育变成一种折磨；有责任，不要缺席孩子真正的成长。
“‘互联网+’时代，父母要正确认识互联网的时代特征。”四川省中小学名校长、成都市东城根街小学校长赖晗梅说，要让孩子的生活丰富起来，对电子产品的依赖有度，让更有意义的事走进孩子的生活。父母应该成为孩子的榜样，着眼于孩子能力的培养，给予孩子有效的陪伴，既享受互联网时代的利好，又减少其对孩子的负面影响。
四川省中小学教书育人名师、资阳市雁江区伍隍中学教师张智敏说，当大数据、人工智能等技术正越来越多地使用在教育中，家长也需要与时俱进，利用互联网，学习家庭教育知识，多学一些新时代的教育理念，创设良好的家庭教育环境，引导孩子合理利用互联网。
“培养孩子主动学习，必须培养孩子主动阅读的品质。”四川省中小学教书育人名师、眉山市东坡区修文镇中心小学教师邵建军说，让孩子爱上阅读，要从营造家庭氛围开始，家长应随着孩子阅读行为的发展，有序地采取各种策略促成孩子向主动阅读者转化。
四川省中小学教书育人名师、成都市龙江路小学教师李婷梅认为，在小学阶段，家长陪伴孩子乐享阅读的阳光，可以去功利心，培养孩子的阅读兴趣。选择适合孩子的阅读书籍，和孩子一起发现文字背后的奥秘。
孩子的教育，需要学校、家庭、社会多方协同，形成合力，因此，尊重孩子的成长规律，让每一位孩子健康成长才是教育的初衷。
这300多篇名师名校长育人故事，充分展现了名师名校长们深厚的教育情怀、先进的教育理念、科学的育人方法，对于引导广大家长树立正确的育人观、掌握科学的家庭教育方法、当好学校教育“同盟军”起到了较好的引导和宣传作用，为学校教育、家庭教育和社会教育营造了良好的舆论氛围。（教育时报）返回搜狐，查看更多
标签： #最好的教育是父母的言传身
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